ПЛАН ЗАХОДІВ ЩОДО ЗАПОБІГАННЮ ТА ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ ЗЕЛЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ НА 2025-2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

ПЛАН ЗАХОДІВ

ЩОДО ЗАПОБІГАННЮ ТА ПРОТИДІЇ БУЛІНГУ

ЗЕЛЕНСЬКОГО ЛІЦЕЮ

 НА 2025-2026 НАВЧАЛЬНИЙ РІК

Мета: Створення безпечного, психологічно комфортного та сприятливого середовища для всіх учасників освітнього процесу, а також формування культури взаємоповаги, толерантності та ненасильства.

Основні завдання:

1. Запобігання виникненню випадків булінгу.
2. Своєчасне виявлення та ефективне реагування на прояви цькування.
3. Надання психологічної та соціальної підтримки всім учасникам освітнього процесу.
4. Залучення батьків до співпраці в питаннях профілактики булінгу.

1. Заходи для учнів

Вересень-Жовтень: Інформаційно-просвітницька кампанія

• Тематичні класні години: Проведення занять "Що таке булінг і як йому протидіяти", "Школа — територія дружби та взаємоповаги" тощо.
• Створення інформаційних куточків: Розміщення в шкільних коридорах, класах та на сайті стендів з контактами шкільного психолога, соціального педагога, телефону довіри та алгоритмом дій у разі булінгу.
• Квести та ігри: Організація інтерактивних заходів для молодших школярів, спрямованих на розвиток емпатії та навичок безконфліктного спілкування.

       Вересень 2025

1-й тиждень: Проведення загальношкільної лінійки або онлайн-зустрічі, присвяченої початку навчального року, де директор наголошує на важливості взаємоповаги та безпеки в школі.

2-й тиждень: Класні керівники проводять вступні класні години на тему "Правила нашої безпечної школи". Заповнення "Паспорту класу", де учні колективно визначають цінності та правила поведінки.

3-4-й тиждень: Шкільний психолог проводить анонімне онлайн-анкетування серед учнів 5-11 класів для виявлення "гарячих точок" та проблемних класів. Розміщення інформаційних стендів "Стоп булінг" з контактами для звернень.

Жовтень 2025

Протягом місяця: Тематичні класні години "Що таке булінг: види, ознаки, наслідки" для учнів 1-11 класів. Для молодших школярів - у формі казок та ігор, для старших - дискусії та перегляд тематичних відео.

2-й тиждень: Організація "Дня психологічної розвантаження" або "Дня добрих слів", де учні обмінюються компліментами та створюють "Дошку пошани".

3-4-й тиждень: Проведення зборів для батьків "Булінг: як розпізнати та як допомогти дитині". Розсилка інформаційних буклетів на електронні пошти батьків.

Листопад-Лютий: Розвиток навичок ненасильницького спілкування

• Тренінги з медіації: Навчання старшокласників основам шкільної медіації для самостійного розв'язання конфліктних ситуацій.
• Групові заняття з психологом: Проведення регулярних занять для класних колективів з метою покращення психологічного клімату.

Листопад

1-2-й тиждень: Заняття для педагогів "Ідентифікація та реагування на булінг: практичні кейси". Запрошення зовнішнього експерта або психолога.

3-4-й тиждень: Початок роботи гуртків "Школа медіації" для учнів 9-11 класів. Заняття з розвитку емоційного інтелекту.

Грудень

1-2-й тиждень: Тренінги з управління конфліктами для класних керівників.

3-й тиждень: Тематичний захід "Свято дружби та толерантності" з концертом, де учні демонструють свої таланти та працюють в командах.

4-й тиждень: Підведення проміжних підсумків. Аналіз ефективності проведених заходів на педагогічній раді.

Січень

2-й тиждень: Проведення спільних батьківських зборів "Співпраця школи та родини у протидії булінгу".

3-4-й тиждень: Заняття з шкільним психологом в "групах ризику" (визначених за результатами опитувань). Це можуть бути як жертви, так і агресори, а також їх оточення.

Лютий

Протягом місяця: Проведення творчого конкурсу "Школа без насильства". Учні створюють плакати, малюнки, есе або короткі відеоролики.

2-й тиждень: Виставка кращих робіт, нагородження переможців. Це популяризує ідею ненасильства серед учнів.

Березень-Травень: Творчі та соціальні проєкти

• Конкурс плакатів/есе/короткометражних фільмів на тему "Школа без булінгу".
• Акція "Тиждень добрих справ": Заохочення учнів до взаємодопомоги та підтримки, створення позитивних соціальних зв'язків.

Березень

1-й тиждень: Тиждень протидії булінгу. Проведення флешмобів, акцій, лекцій запрошених спікерів (представників правоохоронних органів, громадських організацій).

2-4-й тиждень: Заняття з елементами ігрової терапії та арт-терапії для молодших класів.

Квітень

Протягом місяця: Проведення уроків з правової освіти для старшокласників "Відповідальність за вчинення булінгу" з залученням юристів або представників ювенальної поліції.

2-й тиждень: Організація вебінару або зустрічі з психологом для батьків "Як навчити дитину поважати інших та захистити себе".

Травень

1-2-й тиждень: Підсумкове анонімне опитування учнів, вчителів та батьків для оцінки динаміки ситуації в школі.

3-й тиждень: Фінальна педагогічна рада, де аналізуються результати всіх заходів, обговорюються успіхи та невдачі. Розробляються рекомендації для плану на наступний рік.

4-й тиждень: Випуск "Звіту про роботу з протидії булінгу" для інформування громадськості та батьків.

2. Заходи для педагогів

Серпень-Вересень: Підвищення кваліфікації

• Семінари та тренінги: Організація навчання для педагогів щодо ідентифікації ознак булінгу, алгоритмів реагування та методів роботи з агресорами та жертвами.
• Розробка внутрішніх правил: Формування чітких протоколів дій для вчителів у разі виявлення булінгу, що включають фіксацію інциденту, інформування адміністрації та роботу з батьками.

Протягом року: Системна робота

• Педагогічні ради: Регулярний розгляд питань профілактики булінгу, аналіз результатів моніторингу та корегування плану заходів.
• Взаємодія з психологом: Тісна співпраця класного керівника з шкільним психологом щодо роботи з проблемними класами та учнями.

3. Заходи для батьків

Вересень-Жовтень: Інформування

• Загальні та класні збори: Ознайомлення батьків із планом заходів, видами булінгу та його наслідками. Надання інформації про те, як розпізнати булінг у своєї дитини і куди звернутися за допомогою.
• Публікації на сайті школи: Розміщення корисних статей, порад та контактів фахівців на офіційному вебсайті закладу.

Листопад-Квітень: Практична співпраця

• Консультації з психологом: Запрошення батьків на індивідуальні та групові консультації.
• Спільні заходи: Залучення батьків до організації та проведення шкільних проєктів, спрямованих на зміцнення взаємин у колективі.

4. Моніторинг та оцінка ефективності

• Анонімні опитування: Регулярне проведення опитувань серед учнів, вчителів та батьків для оцінки рівня безпеки та виявлення проблемних зон.
• Журнал інцидентів: Ведення спеціального журналу для фіксації випадків булінгу та контролю за їхнім вирішенням.
• Аналіз результатів: Щорічний аналіз даних для оцінки ефективності проведених заходів та корегування плану на наступний навчальний рік.

Директор     Зеленського ліцею — Черкалюк Г.Д.___________

Заступник з НВР — Демидюк О.М.___________

Заступник з ВР — Мицканюк О.А.___________

Практичний психолог/соціальний педагог- Цвілинюк Н.В.___________

Педагог — організатор — Білак С.Я.__________

Кл. керівник 1 класу — Феркаляк О.І._________

Кл. керівник 2 класу — Гонтарук У.В.___________

Кл. керівник 3 класу — Кумлик Л.І.__________

Кл. керівник 4 класу — Шмадюк Г.І.__________

Кл. керівник 5 класу — _________

Кл. керівник 6 класу — Рибенук В.Ю._________

Кл. керівник 7-А  класу — Матаржук Г.І.________

Кл. керівник 7-Б класу — Хімчак Т.Т._________

Кл. керівник 8 класу — Сумарук У.О._________

Кл. керівник 9 - А класу — Волинюк О.І.________

Кл. керівник 9 - Б класу — Цвілинюк Н.В.__________

Кл. керівник 10 класу — Рокіщук Л.В.__________

Кл. керівник 11 класу — Будзан О.І.________